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校長:王文瑞

分機:9272165-111
學歷:台南師範學院初等教育學系
    台南大學教育學系課程與教
    學碩士
資歷:
   馬公國小校長
   國教輔導團國語文領域召集人
   馬公市教育會理事長
   澎湖縣校長協會理事
   蒔裡國小校長
   將軍國小校長
   中興國小主任
   鳥嶼國小主任

教育理念:
   教導學生學會學習、學會生
   存、學會生活、學會與他人
   相處的素養

    教育核心:學生

    教育骨幹:教師

    教育本質:教人成人

   期盼有快樂專業的教師、
   熱心助學的家長幫助我們
   實現:
   卓越行政、多元課程、全面
   關懷、適性揚才

   短程目標 110~111學年度:
   凝聚團隊共識向心
   整合學校教育資源
   扎實學科能力本位
   安心課後照顧資源
   盤點校長家長資源

   中程目標 112~113學年度:
   建構雙語教育課程
   教育特色策略聯盟
   擴大校際人才交流
   引進社會資源支持

   長程目標 114~117學年度
   永續師生終身學習
   拓展在地國際教育
   吸納整合社會資源

校園大聲公
標題
111年度城鄉學生STEAM自造之共創競賽比賽辦法

文章
內容
111年度城鄉學生STEAM自造之共創競賽比賽辦法
壹、活動緣起
落實 108 課綱之探究與實作的精神,強化「STEAM」-科學、科技、工程、藝術、數學之教育宗
旨;深耕動手做(hands-on)及 STEAM 創作學習方式,引導青少年探索科學領域的興趣,培養新世代
科技人才。另外,對於不同的學生有不同的學習風格(視覺型、聽覺型、觸覺型)三大類,學習除 eyeson 與 ears-on,若可提供 hands-on,對觸覺型學習者比較可產生 minds-on,而提升整體學習效果。
動手製作(hands-on)能力培養與競賽的過程中。
貳、活動目的
本競賽舉辦第 4 屆,延續 111 年度城鄉 STEAM 之星比賽而來,承「教育部城鄉教育創新發展方
案」,以協助城鄉地區國民中小學發展課程及教學辦理計畫為基礎,將動手做「STEAM」─科學、科
技、工程、藝術、數學之教育宗旨精神帶入城鄉學校。藉由成立「STEAM」專案、開設「STEAM」
通用技術課程,協助城鄉或資源弱勢學校,建立動手做之教育基礎,提昇校、師、生之學習能量。以
紮根我國科普理念和工作創新。
競賽項目仿生獸主要由國中、小學生參與,利用簡單的機械構造模仿生物的運動方式。
「混成共創組」競賽國小組競賽項目分為
第一階段:「螞蟻雄兵」、「萬獸之王」、「機器戰鼠」3 隻機械獸的「觸控接力賽」。
第二階段:取全體隊伍的 32 強進行萬獸之王的星際返回賽
第三階段:32 強取 16 強進行「四道競走賽」
第四階段:16 強取 8 強進行「折返拔河賽」;
國中組競賽項目則是「龍貓巴士」、「萬獸之王」、「蟲蟲危機」3 隻機械獸的「觸控接力賽」、萬獸
之王加裝折返觸控器進行星際返回及折返拔河賽;龍貓巴士及蟲蟲危機的「四道競走賽」。
國小組競賽項目則是「機器戰鼠」、「萬獸之王」、「螞蟻雄兵」3 隻機械獸的「觸控接力賽」、萬獸
之王加裝折返觸控器進行星際返回及折返拔河賽;機器戰鼠及螞蟻雄兵的「四道競走賽」。
「造型競賽」為彰顯 STEAM 的 A (arts) ,參賽隊伍必須在比賽中裝飾其仿生獸並賦予三隻相
關設計的創意。參賽隊伍必須於動手做基地計畫中培養能力,於仿生獸賽中驗證其能力。評分項目則
分為「創作競賽」及「造型競賽」,屆時將邀請學術界及產業界專家擔任評審委員,優秀隊伍可獲得
獎勵表揚


詳如附件
附加
檔案
 
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